【本】『授業に生かすマインドマップ』

具体的にどう使うの？

マインドマップが役に立つらしい…

そういうことは耳にしたことがあっても，では具体的にどんな人がどんな風に使うといいのか？となると，とたんに話が広がりすぎて困ることがあります。

というのも，マインドマップは，まさに老若男女，誰がどんな風にでも使って役に立つ万能ツールであるだけに，「では私が使うのならどんな風に？」というのがかえって分かりにくいこともあるのではないでしょうか。

大学での授業現場で使ってみると…

今回ご紹介する「授業に生かすマインドマップ: アクティブラーニングを深めるパワフルツール」は，メインとしては大学教員の方々を対象に書かれた本です。

特に初年度教育を担当される先生方が，高校までの，ともすれば「受け身」に終始してしまう授業に慣れきった学生たちに，いかに「能動的」「積極的」に学びに取り組ませていくかというときに，マインドマップがいかに有効かということが紹介されています。

スケジュールを管理する，レポートを作成する，授業ノートを取る，予習に活用する…

大学生たちが，学内のさまざまな場面でどのようにマインドマップを活用できるようにしていくのか。
指導の狙いから，実際の指導の手順，どのような反響があったのか…具体的な事例が並べられてあり，非常に興味深いものになっています。

マインドマップを指導するのが・・・という悩みも不要

後半には，ThinkBuzan公認インストラクターの上田誠司氏が，紙上マインドマップ講座ともいうべきレベルで，懇切丁寧にマインドマップの書き方を紹介しています。

それもただのノウハウだけでなく，「なぜいろを使うのか？」「なぜこのような構造になっているのか？」という背景もちゃんと解説されているので，マインドマップそのものへの理解も深まります。

そうした理解があればあるほど，もっと自由に，大胆に使いこなせます。

大学生が学びの初期段階でマインドマップというツールを知り，身につけることができたら，その後の学生生活は相当充実したものになるはずです。

この本が一人でも多くの人の手元に届くことを期待しています。